El uso del Internet

El internet es un medio que es utilizado en la actualidad como una fuerte herramienta educativa que implementa el docente, el mismo facilita la interacción, la retroalimentación, entre los estudiantes y los educadores; la comunicación se implementa sin importar la distancia que pueda existir entre ambos.

Hoy día el internet nos da la oportunidad de acceder a diversas informaciones, las cuales son utilizadas por el educando para la ejecución de actividades académicas un ejemplo de ello es google, éste es un sitio que nos ofrece una gama de servicios. A continuación se presentará un video donde se observa a simple vista la uso apropiado del internet.

La tecnología en el aula de clase a nivel de primaria

Entrevista

Recomendaciones para el empleo del software educativo

Antes de emplear un software educativo ha de tener en cuenta algunas recomendaciones que se mencionaran a continuación como son minimizar al máximo posible, la cantidad de software diferentes para el tratamiento de un mismo contenido. No es conveniente la utilización indiscriminada de los software educativos disponibles para un mismo tema, pues esto puede traer como resultado que los alumnos inviertan más tiempo en aprender a trabajar con él, que el que deben utilizar para procesar los contenidos. Lo correcto es hacer una selección de los software disponibles atendiendo a las potencialidades que tiene para asimilar la información y para desarrollar las capacidades mentales del estudiante.
El docente ha de realizar una revisión para seleccionar el software que es mas apropiado para el grado que se este impartiendo igualmente ha de elaborar una presentación atractiva del software elegido, destacando las posibilidades que ofrece. El alumno debe saber ¿para qué sirve el software?, ¿cómo se utiliza? y ¿cómo puede, si es posible, modificar algunos de sus componentes?

El uso de software en la Primaria

El impacto que han tenido las nuevas tecnologías de información y comunicación en el contexto educativo ha sido vista como una de las alternativas mas apropiadas a nivel mundial, puesto que se cree que es la posibilidad de ampliar los recursos, estrategias, modalidades y didácticas para una nueva educación en compañía de la TIC.
Se puede decir que los software en las matemáticas es verdaderamente constructivo en el ámbito educativo y de mucho entretenimiento si el diseñador lo realiza de esa manera para despertar el interés de los niños, de tal forma que este sea un motivador contribuyente en el aprendizaje de los estudiantes; estos programas combinan de una manera sorprendente juegos instruccionales de gran calidad, cuentos, cuentos, música, videos entre otros. Cabe destacar que el poder que tiene este sobre el niño donde explota el aprendizaje interactivo; muchas personas principalmente los padres temen a que sus hijos se vuelvan adictos a los videojuegos y se vean reemplazados los cuentos y juegos tradicionales es por esto que se teme al uso temprano de la multimedia,
El uso de los software con los niños puede ser de gran ayuda, para los docentes para el desarrollo de diversas habilidades en las diferentes áreas del educacionales, este aunque no lo parezca desarrolla destrezas o de exploración como la parte psicomotor al momento de utilizar el Mouse, ya que estimula la percepción oculo-manual, refuerza la orientación espacial entre otras; la parte en cuanto a la habilidad cognitiva ya que se trabajo memoria visual y auditiva.
El uso de las tecnología en el enfoque educativo se impone y sustituye a usos y recursos antiguos, pero si se ve desde otro punto de vista , pues favorece la intervención creativa y personal donde el docente juega un papel muy importante ya que el debe conocer perfectamente la tecnología que va a utilizar y darlo a conocer a los niños y siempre tener el cuenta sus ventajas y desventajas.

AME (Programa de actualización de maestros en educación)

El programa AME es un programa que se imparte a docentes de algunos países de Latinoamérica, incluyendo Venezuela, con el fin de proporcionarle herramientas pedagógicas que le faciliten la enseñanza de sus alumnos y que ellos aprendan de manera más fácil a través de la implementación de herramientas tecnológicas.

Es un programa de carácter contructivista y colaborativo ya que a través de el, los docente van a aprender como enseñarle a sus alumnos a construir a través de sus propias experiencias. Se imparte principalmente a la parte de educación primaria y básica porque se dice que en esas etapas la persona adquiere un aprendizaje más significativo, forma sus bases y empieza a descubrir sus intereses.

Este programa busca perfeccionar a los docentes para que proporcionen una enseñanza de calidad, ya que se observo que había deficiencia de conocimiento en la utilización de herramientas tecnológicas que serian de mucha ayuda para que exista un aprendizaje más rápido y significativo en los alumnos.

Se le enseña Principalmente como aplicar estas herramientas en lo que es Lectura y escritura, matemática, salud, ambiente, valores éticos, resolución de conflictos entre otros. A través de la utilización adecuada de la TIC. El programa se apoya en los recursos tecnológicos de la Organización Cisneros para la transmisión de las clases.


Para obtener más información acerca de este nuevo programa, puede hacerlo a través de:

www.noticiero.venevision.net

http://www.ares.unimet.edu.ve/

http://www.ame.cisneros.org/

http://www.cuadernos.tpdh.org/

Herramientas Tecnológica en las Clases de Matemática

La tecnología puede ayudar a los estudiantes a aprender matemáticas. Por ejemplo, con calculadoras y computadores los alumnos pueden examinar más ejemplos o representaciones de formas de las que es posible hacer manualmente, de tal manera que fácilmente pueden realizar exploraciones y suposiciones. El poder gráfico de las herramientas tecnológicas posibilita el acceso a modelos visuales que son poderosos, pero que muchos estudiantes no pueden, o no quieren, generar en forma independiente.

La capacidad de las herramientas tecnológicas para hacer cálculos amplía el rango de los problemas a los que pueden acceder los estudiantes y además, les permite ejecutar procedimientos rutinarios en forma rápida y precisa, liberándoles tiempo para elaborar conceptos y modelos matemáticos. En este sentido, se puede decir que el uso de la tecnología facilita al educando una mejor y fácil comprensión de las matemáticas, ya que estimula al alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje para las matemáticas, sin embargo el docente es quien parte esta enseñanza, es decir, de el depende que el alumno tome este recurso como portador o facilitador para el aprendizaje matemático, por lo tanto los instructivos deben utilizar la tecnología con el fin de mejorar las oportunidades de aprendizaje de sus alumnos, seleccionando o creando tareas matemáticas que aprovechen lo que la tecnología puede hacer bien y eficientemente (graficar, visualizar, calcular).Por consiguiente, la tecnología es innovadora y recreadora para el proceso de enseñanza-aprendizaje por lo tanto por medio de ella el educando puede comprender con mayor facilidad todo lo referente a las ciencias exactas (matemáticas)ya que esta área es de difícil comprensión para el mismo y debemos aprovechar la tecnología para producir un mejor aprendizaje.

El buen Uso de la tecnología para las estrategias Educativas

Usar la tecnología en el aula de clase como una estrategia Educativa es, una forma dinámica de impartir la clase, ya sea a través del uso de computadora mediante software educativo; a través de la presentación de láminas de PowerPoint o cualquier otra herramienta tecnológica que sirva como estimulo para el estudiante.
En la actualidad para las clases de matemática son empleados programas como CABRI GEOMETRY que es un programa que tiene como principio de base, el estudio de los componentes de las figuras geométricas, las relaciones entre éstos y sus propiedades; también El programa MATLAB que es un software de computación numérica, análisis de datos y visualización gráfica.
Es importante tener en claro que se deben formar personas que usen la tecnología y no, que dependan de ésta, y para ello es necesario la voluntad y el trabajo en conjunto de las tres partes que intervienen en el proceso de enseñanza: el maestro, el alumno y la familia; se dice en primer estancia el maestro porque va ser el que aplicara la tecnología como una estrategia educativa a los alumnos, los cuales va adquirir el aprendizaje y de este dependerá el buen uso que le den; la familia en el hogar también juegan un papel importante ya que ellos reforzaran el aprendizaje adquirido en clase.

La Nueva Tecnología Como Recurso Educativo

En la actualidad muchas y variadas actividades del que hacer educativo en los niveles preescolar, primaria y secundaria podrían apoyarse, para alcanzar sus objetivos educacionales, con el uso de la llamada nueva tecnología; en algunas instituciones se usa la computadora como recurso administrativo y no se le da la importancia y la dimensión que actualmente podría tener como instrumento.

Debería aceptarse que es en el campo de la enseñanza donde las computadoras tienen su mayor potencial, basta considerar para ello la gran cantidad de información, cursos, enciclopedias, entre otros­; que actualmente están disponibles y a precios alcanzables y es un beneficio para la capacidad intelectual del estudiante; un ejemplo firme de esto seria, el Internet. Así, una computadora o un equipo de recepción de Internet puede convertirse en el mejor aliado para las personas obtener toda la información necesaria, entonces el problema no es ya el conseguir información, sino el seleccionar la más relevante de entre una inmensa cantidad.

El aula de clase se puede mediante el uso de la computadora y cualquier software apropiado, que los estudiantes interactúen con el equipo se familiaricen y acceda a manipular, analizar, comprender y sintetizar la gran cantidad de información, es decir, que una computadora puede, por su carácter informativo, apoyar al completo desarrollo del estudiante, aun cuando la guía y orientación para su uso deberán estar siempre bajo la responsabilidad de un ser humano, por lo menos en cuanto a la programación; La relación del ser humano con la tecnología es compleja. La utilizamos para ampliar nuestros sentidos y capacidades transformándolo a nuestro entorno, adaptándolo a nuestras necesidades, las reales y las socialmente inducidas.